26 сентября в рамках Декады образования в Калужской области «Семья и школа. Воспитание со знаком “плюс”» на базе Центра отдыха и оздоровления детей и молодежи «Сокол» состоялось совещание по организации работы с одаренными детьми в Калужской области.
75 человек приняли участие в мероприятии, среди них представители Министерства образования и науки Калужской области, специалисты органов местного самоуправления, курирующие вопросы организации и проведения олимпиад в МР/ГО Калужской области, педагоги-наставники, сотрудники Регионального центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Калужской области.
Заместитель директора ГАУ КО «Центр «Развитие» по Региональному центру выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Калужской области Пархомин К.Ю. рассказал о возможностях Регионального центра и особенностях создания среды успеха для каждого ребенка. Советник министра образования и науки Калужской области Сухарев А.Е. поделился, как строится работа с одаренными детьми в МБОУ «Гимназия» г. Обнинска, отметил важность всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) для развития талантов и способностей детей и молодежи Калужской области. О новых подходах к проведению этапов ВсОШ в 2024/25учебном году доложила главный специалист отдела государственной политики в сфере общего и дополнительного образования детей Тяпкина Е.В. Начальник отдела олимпиадного и конкурсного движения Регионального центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Калужской области Долбишева А.Ю. проанализировала итоги проведения ВсОШ в Калужской области в 2023/24 учебном году и рассказала о предстоящих изменениях в организации ВсОШ в 2024-25 учебном году. Педагоги-наставники, ученики которых добились на олимпиадах высоких результатов, поделились опытом работы и особенностями успешной подготовки.
Участники совещания обсудили все возникшие вопросы, определили этапы взаимодействия в текущем учебном году, разработали перспективы дальнейшего развития.
Семинар прошел продуктивно и был полезен для всех: педагогам-наставникам он дал возможность поделиться приобретенными знаниями в области организации работы с одаренными детьми; педагогам перенять этот опыт, взглянуть на проблему с другой стороны; муниципальным координаторам ВсОШ предоставил возможность получить ответы на вопросы, которые возникают в процессе организации олимпиад.
